„Kobiety w literaturze” – krzyżówka w terenie kl.4-8
pixabay.com
Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału konkursie, w którym uczniowie będą mieli okazję rozwiązać krzyżówkę, której hasła dotyczą bohaterek z lektur szkolnych. Opisy postaci zostaną rozmieszczone w różnych miejscach szkoły, a uczestnicy konkursu muszą odnaleźć te wskazówki, które pozwolą im wypełnić wszystkie pola krzyżówki.
Zasady konkursu:
– uczestnicy muszą odnaleźć odpowiednie opisy postaci kobiet z literatury, które zostały ukryte w różnych częściach szkoły,
– każda wskazówka będzie zawierać krótki opis kobiecej postaci literackiej, jej cechy charakterystyczne, ważne wydarzenia z jej życia lub kontekst literacki,
– na podstawie tych opisów uczestnicy powinni podać imiona bohaterek, które staną się hasłami do krzyżówki,
– konkurs ma określony czas trwania (od 9.00-13.30), po upływie którego uczestnicy oddają rozwiązane krzyżówki,
– wygrywają uczestnicy, którzy najszybciej rozwiążą krzyżówkę i dostarczą ją do organizatorów.
Celem konkursu jest nie tylko sprawdzenie wiedzy na temat literatury, ale także promocja czytelnictwa.
Serdecznie zapraszamy do udziału!
W najbliższy poniedziałek pobierz krzyżówkę w bibliotece szkolnej i włącz się do gry!
źródło obrazka: OpenClipart-Vectors z Pixabay
Joanna Freliga
Z okazji dnia kobiet
Wiosna!
Dzień logopedy
W czwartek pierwszaki uczęszczające do świetlicy miały okazję wziąć udział w zajęciach dotyczących Dnia Logopedy. Rozmawialiśmy o tym co to znaczy być logopedą, na czym polega praca logopedy, kto może zostać logopedą. Dzieci wykonały zagadki i ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy artykulacyjne. Jedno z ćwiczeń polegało na wykonywaniu minek z emotek, a to zainspirowało dzieci do wykonania pięknych rysunków.
Wiktoria Sus
Damy i dżentelmeni
Dzisiaj dzieci miały o damach i dżentelmenach. Dowiedzieli się jak powinna się zachowywać dama i dżentelmen. Zobaczyli jak kiedyś powinni się zachowywać jako damy i dżentelmeni a jak to wygląda współcześnie. Odbyli ćwiczenia dykcji poprzez łamańce językowe. Poznali przywitania, które się używa współcześnie np. w Azji oraz jak kiedyś witali się dżentelmenowie i damy. Uczyli się chodzić i siedzieć jak damy i dżentelmeni. Na koniec tworzyli dla siebie eleganckie stroje na wyjście.
Natalia Socha
Kartka z kalendarza
Dzisiaj dzieci miały zajęcia związane z kalendarzem i świętami nietypowymi np. dzień dyni, dzień ziemniaka, dzień maszynisty. Dowiedzieli się po co kalendarz, jak może wyglądać kalendarz. Na koniec robili swoją własna kartkę z kalendarza z nietypowym świętym jakie chcieliby, żeby wtedy było.
Natalia Socha
Pierwsze oznaki wosny
We wtorek pierwszaki rozpoczęły zajęcia związane z pierwszymi oznakami wiosny. Rozmawialiśmy tego dnia głównie o pierwszych wiosennych kwiatach (przebiśniegi, krokusy, śnieżynki, żonkile, szafirki, magnolie, zawilce). Dzieci oglądały zdjęcia kwiatów oraz opowiadały jakie kwiaty już znają. Na koniec wykonały piękne przebiśniegi, a w tle leciała relaksacyjna muzyka wiosenna.
Klaudia Pietrucha
Przyjaciele planety Ziemia – jakie są pierwsze oznaki wiosny?
Dzisiaj dzieci miały o oznakach wiosny, które możemy zaobserwować u nas. Pamiętali, że 21 marca rozpoczyna się wiosna. Zobaczyli jak wyglądają jej zwiastuny, jakie kwiaty się pojawiają, jakie zwierzęta się budzą do życia, jakie ptaki są symbolem wiosny, najbardziej zdziwiła ich kukułka, które jak się dowiedzieli podrzuca swoje jajko innym ptakom. Potem wyklejali bibuła wiosenne kwiaty i robili następnie kwitnące drzewka lub rysowali ptasich zwiastunów wiosny. Na koniec na dworze szukali oznak wiosny i znaleźli mnóstwo przebiśniegów.
Natalia Socha
Znane i sławne kobiety
Dzisiaj dzieci miały o znanych i sławnych kobietach. Poznali sylwetki kobiet z różnych dzieci oraz pań znanych z kart historii oraz współczesnych. Zapoznali się między innymi z: Emilii Plater, Olgą Tokarczuk, Lindsey Stirling, Aleksandrą Kurzak i wieloma innymi znanymi paniami. Posłuchali sławnej polskiej śpiewaczki operowej Aleksandry Kurzak, obejrzeli fragment filmu animowanego o życiu matki Teresy z Kalkuty, posłuchali poezji Wisławy Szymborskiej czy też występu skrzypcowego Lindsey Starling. Zrobili quizy o znanych kobietach, dowiedzieli się jakie wynalazki i odkrycia zawdzięczamy paniom m.in. grę monopoly, którą dzieci uwielbiają czy zmywarkę. Na koniec dziewczynki rysowały za co one kiedyś chciałyby być sławne a chłopcy rysowali za co byłaby znane ich mama, babcia czy też siostra.
Natalia Socha
Dzień Królika i Zająca Szaraka
W poniedziałek w świetlicy pierwszaków odbył się dzień królika i zająca. Dzieci dowiedziały się czym różnią się te zwierzęta oraz opowiadały o swoich własnych króliczkach domowych. Uczniowie wzięli udział w zabawach tematycznych i zrobiły swoje opaski – królicze uszy, co najbardziej przypadło im do gustu.
Klaudia Pietrucha
„KONKURS PIĘKNEGO PISANIA”
W ostatnim dniu obchodów „Tygodnia Języka Ojczystego” chętni uczniowie wzięli udział w konkursie pięknego pisania. Starsi uczniowie mieli za zadanie przepisać odręcznie wybrany wiersz Czesława Miłosza, natomiast młodsi zmierzyli się z twórczością Jana Brzechwy. Celem konkursu było doskonalenie techniki pisma oraz rozwijanie wrażliwości literackiej. Niektórzy uczestnicy wykazali się dużą starannością oraz ozdobili swoje teksty rysunkami i dekoracyjnymi inicjałami. Jury miała trudne zadanie, wybierając najpiękniej napisane odręcznie teksty, ponieważ poziom był bardzo wysoki. Ostatecznie zwycięzcami konkursu w kl.1-3 zostali: Milan Brzozowski z kl.1a i Pola Solińska z kl.1c, a tytuł laureata w kl.4-8 zdobyły: Emilia Mazurczyk z kl.4b i Marcelina Michalska z kl.4b.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom!
Joanna Freliga
Dzień Psa w świetlicy
W środę w świetlicy u pierwszoklasistów odbywał się Dzień Psa – najlepszego przyjaciela człowieka. Z tej okazji świetliczaki zapoznały się z różnymi rasami psów, ciekawostkami o tych zwierzętach i och zwyczajach oraz obowiązkach wobec nich. Dzieci chętnie opowiadały o własnych pupilach i o tym jak się nimi zajmują. Uczniowie przygotowali również prace plastyczne przedstawiające budy dla psiaków oraz same namalowały swoje pieski.
Klaudia Pietrucha
Dzień kultury izraelskiej
Dzisiaj dzieci miały miały dzień związany z Izraelem. Poznały jego kulturę, tradycyjne potrawy, próbowali zatańczyć jeden z tradycyjnych tańców horę, zobaczyli też jak tańczy się debkę. Odbyli wirtualne wycieczki po Tal Awiw i Jerozolimie. Zobaczyli jak wygląda i brzmi język hebrajski. Łamali też szyfry, by odgadnąć miejsce ważne dla Izraelitów jak ściana płaczu czy nazwa miasta. Na koniec rysowali swoja przygodę w Izraelu.
Natalia Socha
„MISTRZ MOWY POLSKIEJ”
W przedostatnim dniu obchodów „Tygodnia Języka Ojczystego” uczniowie klas starszych wzięli udział w konkursie pt.”Mistrz mowy polskiej”. Konkurs ten polegał na prawidłowym wypełnieniu quizu, który sprawdzał znajomość przysłów oraz zasad gramatycznych i ortograficznych. Celem wydarzenia było podkreślenie roli języka ojczystego oraz zachęcenie młodzieży do dbania o poprawność językową w codziennej komunikacji. Aby odnieść sukces, uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą z języka polskiego, ale również spostrzegawczością i sprytem, ponieważ zadania były podchwytliwe i wymagały dokładnej analizy. Z przyjemnością informujemy, że tytuł „Mistrza mowy polskiej” zdobyła Emilia Kowalczyk, która bezbłędnie wypełniła quiz. Serdecznie gratulujemy!
Joanna Freliga
Dzień kultury japońskiej
Dzieci miały dzień związany z kulturą japońską. Poznały niektóre zwyczaje i tradycje tego kraju. Posłuchali tradycyjnej japońskiej muzyki na biwie. Uczyli się rysować w stylu chibi. Odbyli wirtualną wycieczkę po Tokio i Osace. Nauczyli się grać w Konpirę, tradycyjną japońską grę. Powalczyli jako wojownicy sumo. Na koniec narysowali rzeczy kojarzące im się z krajem kwitnącej wiśni.
Natalia Socha
Dzień kultury indyjskiej
Dzisiaj dzieci miały dzień kultury indyjskiej. Poznały kulturę tego kraju, zwyczaje i tradycje. Zapoznały się ze świętem holi, świętem kolorów i legendą z nią związaną. Uczyli się tańczyć w stylu Bollywood. Odbyli wirtualną wycieczkę po Delhi. Zapoznali się z tradycyjnymi hinduskimi potrawami m.in pączkami o nazwie gulab jamun. Zobaczyli tradycyjne hinduskie stroje, zobaczyli jak ubiera się sari. Bawili się w muzycznych zaklinaczy, próbowali osiągnąć najwyższy spokój. Na koniec wykonali pracę nawiązującą do hinduskiego święta holi.
Natalia Socha
„PRZYSŁOWIE NA WESOŁO”
W ramach obchodów „Tygodnia Języka Ojczystego” zorganizowaliśmy kolejną akcję „Przysłowie na wesoło”. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć prace plastyczne, które w zabawny sposób przedstawiają znane przysłowia. Dzięki tej inicjatywie, młodsze pokolenie miało okazję połączyć kreatywność z nauką tradycyjnych powiedzeń, jednocześnie bawiąc się przy tym. Każda praca była unikalna i w radosny sposób przekazywała mądrości w języku ojczystym. Bardzo dziękujemy wszystkim uczestnikom!
Joanna Freliga
Dzień psa
„BIBLIOTECZNE DYKTANDO Z HUMOREM”
Kolejny dzień obchodów „Tygodnia Języka Ojczystego” za nami. W ramach obchodów zorganizowano konkurs „Biblioteczne dyktando z humorem”. Celem tego nietypowego konkursu było nie tylko sprawdzenie pisowni, ale także wprowadzenie elementów zabawy z językiem ojczystym. Uczestnicy mieli za zadanie przepisać tekst dyktanda, który był pełen zabawnych sytuacji i składał się z siedmiu zdań. Jak się później okazało, było to trudne zadanie, ponieważ uczniowie mogli tylko sześć razy spojrzeć na tekst, aby zapamiętać go w jak największym stopniu, a następnie samodzielnie go napisać z pamięci. W tym konkursie uczestnik musiał wykazać się umiejętnością zapamiętywania tekstu oraz niezwykle silną koncentracją. Wyzwaniu podołała Oliwia Mucharzewski. Serdecznie gratulujemy naszej uczennicy!
Joanna Freliga
„NAJPIĘKNIEJSZE POLSKIE SŁOWO”
Z okazji obchodów „Tygodnia Języka Ojczystego”, zorganizowano akcję polegającą na zaprezentowaniu najpiękniejszego polskiego słowa. Celem akcji było promowanie piękna języka ojczystego oraz refleksja nad tym, jakie słowa są dla nas szczególnie ważne. Każdy uczestnik miał za zadanie wybrać jedno słowo, które według niego jest najpiękniejsze w języku polskim, a następnie w sposób kreatywny przedstawić je na plakacie. Wśród zgłoszonych propozycji najczęściej wybieranym słowem było „mama”. Wyraz „mama” zyskał ogromną popularność, ponieważ od najmłodszych lat towarzyszy nam w życiu, symbolizuje miłość, opiekę i bezpieczeństwo.
Joanna Freliga
Tydzień języków obcych
W tym tygodniu w świetlicy dominował temat języków obcych. Dzieci poznały kulturę i zwyczaje wybranych krajów. Szczególnym zainteresowaniem świetliczaków cieszyły się takie państwa jak Chiny czy Japonia. Uczniowie utrwalili wiedzę na temat kontynentów a urozmaiceniem pracy była magnetyczna mapa przyniesiona przez jedną z dziewczynek. Pierwszaki poznały również flagi państw, głównie europejskich i je kolorowały.
Klaudia Pietrucha
„Mój ulubiony bohater z Doliny Muminków” – wyniki konkursu
Z przyjemnością ogłaszamy wyniki konkursu bibliotecznego pt. „Mój ulubiony bohater z Doliny Muminków”:
-
- I miejsce – Oliwia Mucharzewski
-
- II miejsce – Franciszek Sawicki
-
- II miejsce – Maria Kaczmarek
-
- III miejsce – Żaneta Michalak
wyróżnienia:
-
- Zuzanna Oburzyńska
-
- Małgorzata Filipczyk
-
- Antoni Filipczyk
-
- Lena Krauze
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom. Wasza kreatywność i miłość do świata Muminków nie zna granic! Każda praca konkursowa przedstawiała wyjątkową interpretację wybranych postaci. Dziękujemy za udział i zapraszamy do kolejnych naszych konkursów!
Joanna Freliga
Dzień kultury egipskiej
Dzisiaj dzieci miały dzień kultury egipskiej. Dowiedziały się o hieroglifach, o tym jak kiedyś ubierali się dawni Egipcjanie. Poznali tradycyjną egipską kuchnię, przywitanie egipskie as-salam alejkum czyli pokój z tobą oraz poznali kulturę Egiptu. Dowiedzieli się czemu faraon był najważniejszą osobą w Egipcie. Słuchali muzyki egipskiej oraz odbyli wirtualną wycieczkę po wybranym egipskim mieście. Bawili się w owijanie bandażami, zbudowali własną piramidę, z której próbowali potem znaleźć wyjście i za pomocą hieroglifów zapisywali swoje imiona. Na koniec obejrzeli odcinek serialu animowanego „Papirus” opowiadającego przygody młodego rybaka, który musi uratować Egipt przed Setem.
Natalia Socha
Bezpieczny Internet u pierwszaków
Pierwszoklasiści w zeszłym tygodniu odbyli w świetlicy szkolnej cykl zajęć związanych z bezpieczeństwem w Internecie. To bardzo ważne zagadnienie, gdyż dzieci nie zdają sobie sprawy jak dużo zagrożeń czyha w sieci. Dzieci dowiedziały się jak tworzyć bezpieczne hasła do swoich kont, tworzyli również swoje wymyślone hasła. Obejrzały również filmy edukacyjne z serii „Sieciaki” o tym jak jak zachowywać się w różnych sytuacjach związanych z komputerem oraz Internetem. Na koniec uczniowie grupowo stworzyli plakaty utrwalające zebraną wiedzę.
Klaudia Pietrucha
CHALLENGE „ŁAMANIEC JĘZYKOWY”
Z przyjemnością informujemy, że dziś ruszył „Tydzień Ojczystego Języka” w bibliotece szkolnej! W pierwszym dniu obchodów uczniowie musieli sprostać wyzwaniu językowemu. Zabawa konkursowa polegała na sprawdzeniu ich sprawności językowej oraz umiejętności artykulacyjnych. Łamańce językowe to zdania i wyrazy, które zawierają trudne do wymówienia kombinacje dźwięków. Uczestnicy podczas konkursu stawiali czoła słowom pełnym trudnych spółgłoskowych zbitów. Nasz challenge wymagał od nich dużej precyzji i koncentracji. Przykłady łamańców językowych, które wylosowywano w trakcie konkursu to: „chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, a Szczebrzeszyn z tego słynie”, „stół z powyłamywanymi nogami.”, „nie pieprz wieprza pieprzem Pietrze, bo bez pieprzu wieprz jest lepszy, „gdy pomorze nie pomoże, to pomoże może morze, a gdy morze nie pomoże, to pomoże może las”. W konkursie wzięli udział uczniowie klas 4-8, ale nie zabrakło także odważnych uczestników z klas młodszych.
Niewątpliwie tego typu wyzwania rozweselają uczestników i widzów, a także są dobrą okazją do ćwiczenia wymowy, koncentracji i budowania pewności siebie.
Joanna Freliga
Bezpieczny internet
Hobby – czyli czym się interesujemy i czym się jeszcze można interesować
Wczoraj dzieci miały zajęcia związane z zainteresowaniami. Opowiadały czym się interesują, co im daje realizacja ich pasji oraz dowiedzieli czym się jeszcze można interesować. Bardzo spodobał się im carving – rzeźbienie w owocach i warzywach, duże wrażenie zrobiło na nich parzenie herbaty w kulturze japońskiej. Następnie wybierali sobie czego nowego chcieliby spróbować. Starsi wybrali np. kirigami oraz szycie. Młodszym najbardziej spodobał się carving, robienie ceramiki i jej ozdabianie oraz nauka języków obcych.
Natalia Socha
„Lektura dla ucznia – cegiełka czytelnicza”
Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich miłośników książek oraz naszej biblioteki do włączenia się do akcji wewnątrzszkolnej ,,Lektura dla ucznia – cegiełka czytelnicza”
Drogi Uczniu, Rodzicu, Nauczycielu,
jeśli masz w swoim domu przeczytaną, „zbędną”, nikomu już niepotrzebną lekturę, której chcesz dać drugie życie, to koniecznie podaruj ją naszej bibliotece. Sprawisz tym radość nam i naszym czytelnikom!
Najchętniej przyjmiemy książki – lektury oraz książki młodzieżowe w ,,dobrym stanie technicznym”, wydawane po 2000 roku.
W przypadku lektur szkolnych przyjmiemy każde wydanie zachowane w „dobrym stanie”.
Każda książka to Wasza cegiełka czytelnicza, którą wzbogacacie nasz wspólny księgozbiór.
Na Wasze „cegiełki czytelnicze” czekamy do 21 marca br.
Uprzejmie prosimy o rozsądne podejście do przekazywania książek na zbiórkę, aby uniknąć przynoszenia takich, których nie potrzebujemy. Prosimy również o nieprzynoszenie atlasów, słowników i książek naukowych, ponieważ posiadamy ich już bardzo dużo.
Uczniowie biorący udział w akcji otrzymają punkty dodatnie z zachowania.
Wolontariat związany z organizowaniem zbiórki księgozbioru to świetna inicjatywa, która łączy pasję do literatury oraz promocję czytelnictwa. Bez wątpienia dawanie drugiego życia książce da nam satysfakcję z czynienia dobra i promowania czytelnictwa w społeczności szkolnej.
źródło obrazka: pixabay.com
Joanna Freliga
„Gorzów moja mała ojczyzna” – ciekawe miejsca w Gorzowie
Dzisiaj dzieci poruszały się po mapie Gorzowa w poszukiwaniu ciekawych miejsc, odbyli także po mieście wirtualną wycieczkę. Do ciekawych miejsc zaliczyli między innymi filharmonię, teatr, Novapark, kitku cafe, katedrę, fun jump czy kitku cafe. Na koniec projektowali swoje miejsca, które chcieliby żeby pojawiły się w Gorzowie m.in. hotel dla królików czy roller coster dla chomików.
Natalia Socha
Strony internetowe pomagające w nauce
„Tydzień Języka Ojczystego” – akcje i konkursy biblioteczne
Obraz Ewa Urban z Pixabay
Już 21 lutego br. rozpoczynamy „Tydzień Języka Ojczystego”!
Harmonogram konkursów:
21.02.2025 r. – CHALLENGE „ŁAMANIEC JĘZYKOWY” KL.4-8
– wylosuj łamaniec językowy w ciemno i wypowiedz go za pierwszym razem bez zająknięcia.
24.02.2025 r. – „NAJPIĘKNIEJSZE POLSKIE SŁOWO” KL.1-8
– praca plastyczna na kartce A4
25.02.2025 r. „BIBLIOTECZNE DYKTANDO Z HUMOREM” kl.4-8
– „siedzące dyktando” odbędzie się na długiej przerwie w bibliotece szkolnej.
26.02.2025 r. „POLSKIE PRZYSŁOWIE NA WESOŁO” KL.1-8
– praca plastyczna na kartce A4
27.02.2025 r. – „MISTRZ MOWY POLSKIEJ” kl.4-8
– quiz do pobrania w bibliotece szkolnej,
28.02.2025 r. – „KONKURS PIĘKNEGO PISANIA” KL.1-8
– najpiękniej odręcznie przepisz dowolny wiersz:
kl.1-3 – Jana Brzechwy,
kl.4-8 – Czesława Miłosza.
Prace plastyczne oraz wiersze odręcznie przepisane należy dostarczyć do biblioteki szkolnej zgodnie z harmonogramem konkursów.
Biblioteka szkolna
Joanna Freliga
Dzień kart
Dzisiaj dzieci miały na świetlicy dzień kart. Dzieci opowiadały o swoich karcianych kolekcjach m.in. karty z piłkarzami lub pokemonami. Opowiadały czemu zbieranie kart jest takie fajne i czemu to tak bardzo lubią. Potem tworzyli swoje własne karty np. z ptakami, gdzie każdy dysponował inną umiejętnością czy też z kotkami, gdzie każdy miał inny poziom słodkości. Na koniec zapoznali się z jednym z prostszych kreatorów kart na internecie. Dzieci miały radość z możliwości stworzenia swoich własnych kart.
Natalia Socha
Dzień Kota
17.02. w świetlicy szkolnej obchodzony był dzień kota. Uczniowie zapoznali się z ciekawostkami na temat tych zwierząt. Poznali różne rasy kotów oraz ich zwyczaje. Dzieci podczas zajęć wycinały i sklejały swojego własnego pupila, wykonywali „kotkowe” zadania. Zakończeniem świętowania była bajka „Kot w butach”.
Klaudia Pietrucha
Bezpieczny internet
Wczoraj drugie klasy, a dziś trzecie, miały okazję dowiedzieć się więcej na temat bezpieczeństwa w Internecie. Dzieciom zostały przedstawione zasady bezpiecznego zachowania w Internecie, zagrożenia jakie mogą spotkać użytkowników Internetu oraz co zrobić, jeśli już spotka nas jakieś zagrożenie. Rozmawialiśmy również o hejcie.
Wiktoria Sus
Święto pizzy
Bezpieczeństwo w internecie
Dzisiaj dzieci miały zajęcia związane z bezpieczeństwem w sieci. W świecie Interlandii powtórzyli zasady postępowania w przypadku np. próby wyłudzenia danych osobowych. Dowiedzieli się jak powinno się tworzyć hasła, jak chronić swoje dane osobowe jak reagować, gdy ktoś nas obraża. Na koniec tworzyli mini plakaty promujące bezpieczny internet.
Natalia Socha
Walentynkowy zawrót głowy
Walentynki & w końcu dużo śniegu!
Dziś trzecioklasiści przygotowali kartki walentynkowe. Wykorzystali do tego kolorowe pompony i druciki, z których układali serduszka. Następnie wyszliśmy na dwór aby skorzystać ze śniegu i pięknej słonecznej pogody. Ostatnią atrakcją tego dnia była projekcja filmu „Zakochany kundel”. To były udane walentynki!
Wiktoria Sus
Walentynkowa randka z książką
Bardzo cieszy nas fakt, że nasi uczniowie zaangażowali się w akcję „Umów się z książką” i przynieśli swoją ulubioną książkę na randkę w szkole. Każdy uczestnik akcji omówił problematykę wybranej przez siebie książki. Wśród przedstawionych książek dominowały książki fantastyczne, ale również znalazły się lektury szkolne np. „Kamienie na szaniec” oraz „Zaczarowana zagroda”. Przyszli również uczniowie, którzy przestawili książki o tematyce hobbystycznej np. wędkarstwie. Była to dobra okazja, aby poznać zainteresowania uczniów i o nich porozmawiać. Dziś udowodniliśmy, że jednak dzieci czytają książki i coś niecoś o nich wiedzą :)
Joanna Freliga
„Przyjaciele planety Ziemia”-najpiękniejsze miejsca na Ziemi
Dzisiaj dzieci miały zajęcia związane z najpiękniejszymi miejscami na Ziemi. Widzieli wodospad Niagara, Perito Moreno w Argentynie, Solar De Uyuni w Boliwii, Vinicunca w Peru i wiele innych miejsc. Odbyli wirtualną wycieczkę po Wielkim Kanionie oraz na Hawajach podziwiając wulkany. Na koniec ozdabiali swoje muszelki „przywiezione” z wakacyjnej wycieczki oraz robili pocztówkę z wakacji. Dzieci potwierdziły, że natura jest najlepszym artystą i tworzy niesamowite cuda.
Natalia Socha
„Pary w literaturze” – zabawa walentynkowa dla kl.4-8
„UMÓW SIĘ Z KSIĄŻKĄ” – randka z ulubioną książką dla kl.1-8
Wszystko się kręci wokół walentynek
Dzisiaj dzieci miały zajęcia poświęcone tematowi walentynek. Obejrzeli krótką bajkę o patronie walentynek świętym Walentym. Dowiedzieli się jak obchodzone są walentynki w różnych krajach na świecie. Robili puzzle walentynkowe oraz kartki walentynkowe. Słuchali piosenek walentynkowych oraz rozwiązywali zagadki związane z walentynkami.
Natalia Socha
Idzie luty podkuj buty!
Dzień kapibary i żółwia
Dzisiaj dzieci miały dzień kapibary i żółwia – swoich ulubieńców ze świata zwierząt. Zapoznali się z tym, jak żyją, gdzie występują. Posłuchali piosenek o żółwiach i kapibarze. Następnie tworzyli swoje własne żółwiki, zagrali w skaczące żółwiki, wycinali i układali mini puzzle z kapibarą.
Natalia Socha
Sensoryka dla smyka
W zeszłym tygodniu w ramach zajęć pierwszoklasiści świetlicowi wykonali swoją własną rękawiczkę sensoryczną. Zabawa ta polega na wypełnianiu własnoręcznie rękawiczki dowolnymi produktami np. grochem, soczewicą czy kaszą. Następnie zawiązujemy rękawiczkę i uczniowie ozdabiają ją wedle własnego uznania. Te zadanie świetnie wzmacnia sensorykę u uczniów. Dzieci były bardzo zadowolone ze swoich prac.
Klaudia Pietrucha
Walentynkowy tydzień czas zacząć
Trzecioklasiści mieli dziś okazję wziąć udział w pierwszych w tym tygodniu zajęciach walentynkowych. Rozpoczęliśmy od zgadywanek obrazkowych, następnie przeszliśmy do walentynkowych ćwiczeń matematycznych. Na koniec dzieci wykonały walentynkowe ozdoby do kwiatów, zrobione z długich wykałaczek, bibuły i papieru. Nie zabrakło kokardek i serduszek
Wiktoria Sus
Makaronowe naszyjniki
Roboty
Dzisiaj dzieci dowiedziały się kilku rzeczy o robotach. Zobaczyli jak programuje się roboty na przykładzie Photona. Zobaczyli jakie są współczesne roboty, że są zbliżone wyglądem do ludzi, potrafią gotować a nawet robić salta. Następnie wykonali w parach lub osobno prototypy własnych robotów, pojawiły się: roboty odkurzające, roboty – zwierzaki, roboty – przyjaciele, robot – szafa, który składa ubrania. Na koniec obejrzeli film animowany o niezwykłym robocie „WALL-E”.
Natalia Socha