Dziś podczas zajęć świetlicowych uczniowie mogli wykazać się swoją wyobraźnią i kreatywnością! Tworzyliśmy autorskie gry planszowe oraz interesujące prace plastyczne! Nie zabrakło kreatywności we wspólnie wymyślonych teatrzykach, w których główną rolę odgrywały maskotki! Uczniowie zaskoczyli wszystkich odwiedzających świetlicę szkolną swoją kreatywnością i zaangażowaniem! Brawo!
Dziś chętni uczniowie dzielili się swoimi pasjami i talentami z rówieśnikami. Julia z klasy drugiej zagrała nam przepiękne melodie na keyboardzie, a Anna na… skrzypcach. Nie zabrakło też tanecznego duetu w wykonaniu Kacpra i Liliany oraz utalentowanego głosu Mileny – również uczennicy z klasy drugiej, która śpiewała nam do wybranych utworów muzycznych. Każdy z występów otrzymał gromkie brawa!
Przypominamy o możliwości wypożyczania księgozbioru z naszej biblioteki na czas przerwy świątecznej.
8 kwietnia br. nauczyciel bibliotekarz ponownie się spotkał z miłośnikami herbaty. Uczniowskich herbaciarzy czekała niespodzianka – słodki poczęstunek. Po przybyciu do biblioteki szkolnej część z uczestników zaniemówiła na widok stołu zastawionego owocami oraz goframi. Zawczasu, woda została zagotowana, a filiżanki ustawiono w rządku na stole. Tym bardziej uczestnicy z wielką ochotą zasiedli do stołu. Następnie przygotowywali własne kompozycje gofrów oraz zaparzali swoje ulubione smaki herbacianych naparów. Gdyby nie bita śmietana, która szybko się roztapiała, zapewne powstałyby przepyszne ujęcia gofrowych specjałów. Trzeba zaznaczyć, że od pierwszego spotkania w naszej bibliotece króluje zielona herbata. To właśnie po nią najczęściej sięgają nasi uczniowie. Do tej pory zagościły u nas różnorodne smaki herbaty m.in. pigwowy, malinowy, brzoskwiniowy… Jest to nieprawdopodobne, ale każdego piątku na długiej przerwie w bibliotece szkolnej tworzy się niebywała atmosfera. W ciągu kilku minut, od momentu zaparzenia herbaty, przenosimy się do naszej literackiej krainy. Zaledwie dwadzieścia minut, ale bardzo cenny czas, aby rozwijać wyobraźnię, odpowiadać o swoich doświadczeniach powiązanych z przeczytaną lekturą. W ten piątek, nauczyciel bibliotekarz zabrał uczestników w podróż do znanej na całym świecie fabryki czekolady… W bibliotece czytali książkę autorstwa Roalda Dahla. Dziś przyszła kolej na czytanie lektury przez nauczyciela oraz jedną z naszych uczennic, Nikolę Skorę. Na zakończenie zajęć uczniowie troszkę „pobrudzili się” nawzajem bitą śmietaną, bo kto powiedział, że w bibliotece nie można się bawić? Uprzedzając pytania, biblioteka oraz książki przeżyły ten słodki atak, a ewentualne ślady „walki” na stole i podłodze zostały przez uczestników zatarte. To już jest pewne, że od dziś lektura „Charlie i fabryka czekolady” nie będzie kojarzyła się wyłącznie z czekoladą, ale i z dobrą zabawą oraz naszą biblioteką :)
Biblioteka szkolna włączyła się do akcji „Filtrujemy dla Bałtyku”. Uczniowie w ramach akcji zapoznali się z przygotowanymi materiałami filmowymi, które przybliżyły tematykę dotyczącą Bałtyku . Następnie uczestnicy zajęć wykonali bardzo ciekawe i kreatywne zadania przygotowane przez organizatorów akcji, które wymagały od nich myślenia krytycznego i przewidywania przyszłości. Efektem prowadzonych zajęć było poszerzenie wiedzy o świecie fok, Bałtyku i jego codziennych problemach z nadmiarem plastikowych śmieci. Podsumowując zajęcia, uczniowie uznali, że mają wiele do przemyślenia na temat ochrony środowiska i ograniczenia plastiku w życiu codziennym.
Z badań wynika, że gorące napoje pijemy w biegu. Nie celebrujemy czasu, gdy je spożywamy. Podobno herbata jest nazywana winem buddyzmu. Tak, jak istnieją kiperzy wina – osoby degustujące ten trunek, tak samo w przypadku herbacianych naparów istnieją kiperzy herbaty. Zaparzenie herbaty stanowi sztukę i ceremonię. Trzeba przestrzegać zasady parzenia herbaty oraz dopasować rodzaje herbaty do danej potrawy. I to wcale nie jest rzeczą prostą. Uczestnicy zajęć piątkowych zapoznali się ze sposobem powstania herbaty zielonej, która nie jest poddawana procesowi fermentacji. Jej liście zaraz po zerwaniu pozostawia się do przeschnięcia, a dopiero później pod wpływem ciepła proces fermentacji zostaje wstrzymany.
I. Cel konkursu:
- rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności wypowiedzi artystycznej wśród dzieci i młodzieży;
- uczczenie pamięci ofiar getta warszawskiego,
- rozwijanie tożsamości młodych ludzi w poczuciu przynależności do lokalnej społeczności oraz w poszanowaniu jej tradycji i historii,
- ukazanie wpływu doświadczenia historycznego na współczesność,
- zachęcenie uczniów do samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy,
- rozwijanie kreatywności i wrażliwości artystycznej.
II. Zasady uczestnictwa:
1. Adresaci konkursu:
Konkurs adresowany jest do uczniów klas I-VIII Szkoły Podstawowej nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Gorzowie Wielkopolskim.
2. Konkurs obejmuje trzy kategorie wiekowe:
I kategoria – uczniowie klas I-III
II kategoria – uczniowie klas IV –VI
III kategoria – uczniowie klas VII -VIII
3. Przedmiotem konkursu jest
- opracowanie graficznego symbolu upamiętniającego wybuch w getcie warszawskim.
4. Prace powinny być wyraźnie podpisane: imię i nazwisko ucznia, klasa.
5. Forma i technika pracy: dowolna.
6. Praca konkursowa powinna być podpisana.
7. Zdjęcia prac należy przesłać do dnia 18 kwietnia 2022r. Konkurs zostanie rozstrzygnięty 19 kwietnia 2022 r. Wyniki zostaną zamieszczone na stronie internetowej biblioteki.
8. Prace będą oceniane zgodnie z następującymi kryteriami:
– sposób ujęcia tematu,
– walory artystyczne,
– warsztat pracy,
– interpretacja własna.
9. Prace niezgodne z regulaminem nie będą brane pod uwagę.
10. Zdjęcia prac konkursowych należy wysłać za pośrednictwem poczty elektronicznej, na adres mailowy Biblioteki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Gorzowie Wielkopolskim:
b.szkolnasp4@gmail.com
11.Zwycięzcy otrzymają dodatkowe punkty dodatnie z zachowania.
12.Udział w konkursie łączy się ze świadomą i dobrowolną zgodą na przetwarzanie danych osobowych uczestnika oraz publikację jego wizerunku.
13.Uczestnik konkursu oświadcza, że przesłana na konkurs fotografia/praca jest jego autorstwa.
14.Wszystkie prace przechodzą na własność organizatora.
15.Zgłoszenie pracy do konkursu jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na zamieszczenie fotografii na stronach internetowych biblioteki szkolnej, szkoły.
W piątek na trzeciej lekcji w ramach okienka lekcyjnego uczniowie uczestniczyli w zajęciach czytelniczych w bibliotece szkolnej. Zajęcia były poświęcone niepodległości. Podczas zajęć uczniowie musieli podać trzy skojarzenia do tematu zajęć. W zadaniu wykorzystano aplikację internetową 
Od dawna wiadomo, że poczucie humoru likwiduje bariery na linii uczeń-nauczyciel. Dlatego w pierwszy dzień kwietnia nauczyciel-bibliotekarz spróbował nabrać swoich uczniów, że postanowił odejść z pracy. Zapanowała niebywała konsternacja. Część uczniów całkiem zapomniała o prima aprilis i początkowo przejęli się odejściem bibliotekarza. Podczas dwóch przerw biblioteka była zamknięta. Nauczyciele oraz pracownicy szkoły byli wtajemniczeni w akcję primaaprilisową. Duża część uczniów już z samego rana uwierzyła w powód nieobecności pracownika biblioteki. Uczniowie ubolewali, że nie ma bibliotekarza, a biblioteka jest zamknięta. Dopytywali nauczycieli oraz pracowników szkoły o powód nieobecności bibliotekarza. Zastanawiali się, czy aby na pewno bibliotekarz opuścił szkołę. Należy podkreślić, że przez cały ten czas nauczyciel porządkował regały na tyłach biblioteki i nie był widoczny dla uczniów. Akcja zakończyła się przed trzecią lekcją…
W dzisiejszym dniu uczniowie mieli możliwość rozwijania umiejętności i pasji ogrodniczej. Samodzielnie siali i sadzili w doniczkach wybrane przez siebie rośliny – koperek, szczypiorek, rzodkiewkę, szpinak. Nie zabrakło również pracy przy sianiu rzeżuchy. Nasz świetlicowy ogródek będzie na bieżąco pielęgnowany i obserwowany przez naszych małych ogrodników. Uczniowie spisali się na medal, a z zajęciami praktycznymi poradzili sobie w stu procentach!
Zapraszamy całą społeczność szkolną do udziału w akcji ,,Godzina dla Ziemi WWF”, która promuje ideę ochrony środowiska. Co roku bierze w niej udział kilkadziesiąt milionów ludzi na całym świecie. Przyłącz się i Ty! Zadanie jest proste – w sobotę 26 marca o godzinie 20:30 zgaś światło. Działanie te będzie traktowane jako gest troski o przyszłość naszej planety. Wspólnie chrońmy nasz dom!
Z przyjemnością ogłaszamy wyniki konkursu ,,Woda źródłem życia”:
Kolejne zadanie z projektu edukacyjnego ,,Europa i Ja” polegało na przyrządzeniu posiłku adekwatnego do wybranego przez nas kraju. Zdecydowaliśmy się na śniadanie! Hiszpanie zazwyczaj spożywają je między 7:30, a 10:00 i przeważnie na słodko. Tego dnia przygotowaliśmy croissanty z dżemem i czekoladą,a w wersji na słono – tosty z serem i szynką. Do popicia obowiązkowo znalazło się – kakao lub sok owocowy – do wyboru! Sam proces wspólnego przygotowania posiłku sprawił uczniom wielką radość, a jeszcze większą… jego skonsumowanie :)
